Działania Pani Minister Edukacji nie prowadzą do zmian w kierunku polepszenia jakości kształcenia. Próby podejmowane zarówno w podstawie programowej jak i specyfice nadzoru pedogicznego to niewiele znaczące działania kończące się nijakością.
Kolejne próby związane z ,,docenieniem nauczycieli" dodatkową godziną pracy dały efekt w postaci nakłonienia nauczycieli do fikcyjnych działań. Pozorne regulacje dają pozorne efekty!
Kolejne próby związane z ,,docenieniem nauczycieli" dodatkową godziną pracy dały efekt w postaci nakłonienia nauczycieli do fikcyjnych działań. Pozorne regulacje dają pozorne efekty!